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說：「我不是專業演員，但我
參與了 5 部推廣和平的互動
劇。我們會呈現一個故事，然
後問觀眾中的某個人：『如果
你處在我的情況，你會怎麼
做？』」他說：「接著我們會
問觀眾：『你們覺得他／她的
做法如何？你們能提出不同的
解決方案嗎？』然後大家就會
開始想出能夠和平化解衝突的
良策。」
在阿爾卡迪的社會變革
倡議中，他培訓 10 名年輕記
者，以精進他們的媒體素養。
接著，他打算引導他們開發線
上宣傳活動及其他工具，以教 Coursework: sustainable
development; conflict resolution;
育大眾有關媒體素養的知識。 㜐 ሙj͑ᚃ೯࢝iላ߉ʷ༆i̮ʹeሜ
and diplomacy, mediation, and
他說：「這場宣傳活動 ༆ၾΥЪ
cooperation
可以在約旦各地廣為推廣，藉 Workshops: conflict resolution
simulation and an interactive
此應對仇恨言論、錯誤資訊、 校 㜐 ʈЪѥjላ߉ʷ༆ᅼᏝɓఙઞীʕ؇ၾ
roundtable on peace in the Middle
假訊息，以及假新聞。這可以 ̏ڢήਜձ̻ٙʝਗόࣲึᙄ
East-North Africa region
向人們展示這些問題如何影響 㜐 ਖ਼ุᇖjீཀˋႺ෦Ҏဧɽኪٙყ
Training: specialized sessions on
社會的凝聚力及安定性。」 園 ჯኬɢӺၾᏐ͜ʕː (International
leadership and the United Nations
Sustainable Development Goals
在先前的多項工作中， CAMPUS EXPERIENCE Leadership Research and Application
through Bahçeşehir’s International
阿爾卡迪曾處理和平獎學金受 Center) ˸ʿᑌΥᇖӺה (UN
Leadership Research and Application
Center and CIFAL Istanbul at the UN
獎人普遍重視的一項議題：因 體 Institute for Training and Research)
For his social change
initiative, Morad al- Institute for Training and Research
Qadi is using media
大量移民湧入所引發的社會不 ᒍɨٙͺվఝΌଢʕː (CIFAL
literacy training to
address hate speech, Field visits: to the Turkish capital
安。在約旦，他曾協助逃離鄰 Istanbul)dආБᗫჯኬɢʿᑌΥ͑
misinformation, and
of Ankara, the Black Sea coast,
disinformation.
and earthquake-affected areas
國敘利亞內戰的人。他最具關 驗 ᚃ೯࢝ͦᅺٙਖ਼ุሙ
to learn about government policy,
鍵性的計畫之一，便是向約旦 sustainable agriculture, cultural
heritage, and disaster management
各地超過 100 名社區領袖及警 㜐 ྼήϽ࿀jՑɺЀՉேτ̔זeලऎ
and recovery
官傳授化解衝突的技巧。這些 ض֦d˸ʿաήቤᅂᚤήਜdଉɝᐝ༆
Highlights of the
Community engagement:
領袖都曾經處理過日益升高的 巴赫塞希爾大學 ִ݁݁ഄe͑ᚃุ༵e˖ʷ፲ପd˸ʿ
fellowship’s exploration of arts and culture,
緊張局勢。在阿爾卡迪出現之 和平獎學金 Ө၍ଣʿࠠܔٙʈЪ
first 10 weeks
including food customs, Anatolian
at Bahçeşehir weaving, and perfume making
前，他們通常只會報警處理。 課程前 10 週的 㜐 ٟਜਞၾjઞ॰ᖵஔʿ˖ʷᄴࠦdܼ̍
University
traditions
阿爾卡迪說：「警方通常 精華摘要 භ୦ڳeτԟϖлԭᇜᔌeʿ࠰˥Ⴁ
NOVEMBER 2025 ROTARY 31
會說：『好，我們該怎麼辦？ Ъෂ୕ഃ
把他們送回自己的國家。』這
幾乎是千篇一律的決定：如果
一名敘利亞人與一名約旦人發
臺灣扶輪 2025.11 23
